Classroom Level A1
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Sala Nível A1
1 - Compreensão, Produção e Interação Oral:
- Identificar a informação essencial em interações orais e simples;
- Distinguir informação principal de acessória;
- Identificar as finalidades de perguntas, pedidos e instruções;
- Comunicar de forma clara, com um tom de voz audível e boa articulação;
- Resolver dificuldades de comunicação com recurso a estratégias compensatórias, nomeadamente mímicas e cinésicas;
- Estabelecer contactos sociais básicos, utilizando as formas de tratamentos adequados ao quotidiano familiar e escolar;
- Trocar informações muitos simples: fazer perguntas e dar respostas sobre assuntos previsíveis e de necessidades imediatas; fazer pedidos; dar opiniões; justificar atitudes;
- Interagir de modo simples em situações comuns do quotidiano, contanto que o interlocutor fale de forma clara e pausadamente e se mostre cooperante;
- Relatar, de forma breve, factos e atividades;
- Descrever, de forma simples, pessoas, objetos e lugares;
- Expor informação, de forma breve, sobre assuntos que lhe são muito familiares (matérias curriculares).
2 - Leitura e Escrita
- Identificar a intencionalidade comunicativa do texto;
- Identificar o tema e o assunto de textos escritos simples;
- Distinguir entre informação essencial e acessórias;
- Manifestar sentimentos suscitados por Histórias lidas;
- Preencher formulários simples com dados de identificação;
- Escrever textos muitos simples sobre si próprio, a família e os amigos;
- Redigir textos breves relatando factos do quotidiano;
- Redigir descrições breves de pessoas, reais ou imaginárias.
3 - Conhecimento da Língua
- Usar um repertório muito elementar de palavras e expressões aprendidas sobre dados pessoais, necessidades de natureza concreta e situações comuns do quotidiano;
- Descobrir o significado de palavras novas através do contexto e da intercompreensão linguística;
- Soletrar palavras;
- Usar regras de ortografia e alguns sinais de pontuação;
- Usar conectores elementares, enumerativos, aditivos e causais na ligação de palavras e frases.
- Concordância e usar estruturas gramaticais simples, designadamente concordâncias.
Temas
- Identidade: (nome próprio; apelido; diminutivo; data de nascimento; idade: nacionalidade e endereço);
- Pessoas: (cateterização física; partes do corpo; vestuários; calçado; características das personalidades; ações (realizadas com o corpo: levantar-se); objetos pessoais.
- Vida familiar e social: festas; saúde e higiene; refeições (alimentos; bebidas; objetos; espaços e hábitos familiares).
- Educação: escola; agentes educativos; horários curriculares; linguagem própria do funcionamento da aula; material escolar;
- Lazer: no quotidiano (brincar, ler, ver televisão, ir ao cinema, ouvir musica desporto); férias.
- Informações e diversões: meios comunicação social, tecnologia;
- Lugares que se conhece: do país que se vive (Portugal); casa de habitação; farmácia; supermercado;
- Deslocação e meios transporte: no dia-a-dia; nas férias:
- Ambiente: estações do ano e tempo atmosférico; fauna e natureza;
- Países de língua portuguesa: localização e identificação.
- Verbos “Ser”, “Ter” e “estar"
- Audição do CD livro do aluno;
- Cartas; Convites; cartas eletrónicas; receitas; postais;